这也是一种上学。
但无论对大人，还是孩子，显然都与美好不沾边了。
至于学业上的差距就更大了。
水晓影因为水清督促的原因，从五岁起就开始识数、认字、背诗了。
洪衍武和陈力泉还时不时教她咕噜几句英语。
那一年级的课程对她简直是小菜儿啊。
这丫头还真不愧姓水，完全秉承了水家女孩儿心灵手巧的优良传统。
功课门门优秀，是班里学习成绩最好的孩子，连小测验都不带错的。
可反观洪镒呢，认字就是简单的几十个，数数勉强从一到三十。
说实话，连笔还拿不利索呢，天天写作业慢得跟猫爬爬似的。
要说他跟洪钧也不愧是哥儿俩，也是在汉语拼音上直接就“触礁”了。
可区别又在于，当初洪钧纯是不用心学，脑子和理解能力不差，后来只要他用心就能学会。
但洪镒可不是不认真，他是心智压根混沌未开，学着实在太吃力啊。
在班里，他是个儿头最矮的一个，这还不足以说明问题嘛。
所以即使是他没偷懒，也难达到什么理想的学习效果，及时弥补上这种差距。
像9月8日，开学的第一个周末，徐曼丽终于发现了问题的严重性。
那天她看见洪镒正在卖力地写作业，本来很欣慰。
可当她翻开第一页语文书，想考考洪镒的本事，指着那个大大的拼音字母Q让他读。
没想到他居然不认识。
跟着问他后面的o、e、i、u、v也都读不出。
于是徐曼丽当场就火了，一拍桌子。
“你上课都干吗去了？”
哪知洪镒却愣愣地看着她，好像也在问她呢，“是啊，我干吗去了？”
徐曼丽从儿子如听天书的迷糊里这才感到了事情不对头。
于是开始了全盘性的检查。
好嘛，而这一下更难过了。
因为他的儿子不但不认识字母，也不知道四声。
一个最简单的a的四声，让他开口，竟如哑巴一样，发出了含混不清的“啊……啊……啊……”
教了七八遍四声还是不会。
徐曼丽逐渐的耐心全无，一拍桌子吼了他。
“你又不是外国种，自己的话还不会说吗？”
洪镒委屈地哭了，他说“话我会说，可四声我不会。”
“不会说也得说，跟着我学！念错一次，我打一下手板儿。”
当妈的有自己的理，所以接下来便是洪镒带着哭腔的，战战兢兢的发声。
没有什么悬念，自然是错的多，对的少，“啪啪”的手巴掌声相间其中。
可一会儿不到，就连徐曼丽自己个也扛不住了。
“不成，打你，我手还疼呢。”
而这时候，洪镒智商不足的弱点，也就显露得更明白了。
他居然主动给递上了刑具。
“妈，您用尺子吧。”
不过错有错着，徐曼丽竟有点不落忍了。
只摇摇头，叹了口气。
但没想到啊，后面的事儿更让人恼火。
洪镒的这份孝心算是白饶，一顿更严重的惩罚终究没逃过。
“我说，你这个e的发音怎么老“饿、饿”的？”
“老师就是这么教的。”
“胡说，你们语文老师又不是陕西人，还能把‘我’说成‘饿’”。
“我们老师……嘿嘿，她是……是山西人。”
“山西人？”
“对啊。您老家也是山西人。我姥姥和姥爷都不会发e，他们管e就叫‘饿’。您也老叫‘饿’……”
“我，我……”
训斥的高潮终止是因为厨房里飘来一阵黑黑的呛人烟雾。
这直接引发了徐曼丽惊慌失措和恍然大悟。
“净他妈训你了，我火上的一锅肉可都糊啦！臭小子！待会咱再说的……”
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