“这不过是推卸责任。”朱皇帝冷冷一笑。义务教育这事儿对地方上的士绅官商有什么好处？他们的子弟都在上价高质优的私立学校，让这些控制地方的财主掏钱去给穷人办教育，一万年都甭想成功！
朱皇帝冷冷道：“朝廷占理有什么用，义务教育还是不成功。罗山，说说第三个办法吧。”
罗泽南苦笑了一下：“第三个办法是不搞强制的义务教育，老百姓愿意出2块钱就让孩子上学读书，不愿意出就拉倒。”
“哈，这个还叫义务教育？”朱济世翻了翻眼睛。如果让底层老百姓自愿送娃娃去上学，甭说是收2元钱学费，就是免费，照样没有多少人会理睬！
朱皇帝忽然皱着眉头问：“左相，罗相，叔平，在钟……你们都说说，这义务教育到底是谁的义务？大明帝国未来的公民，到底是在为谁读书？”
这个问题有些深了，“义务”和“权利”这两个概念，也就是这两年才被引入中国，左罗翁潘四人虽然知道是什么意思，可是具体到义务教育上，似乎又有些模糊了。
大殿之内，一片沉默。过来半晌，才听见左宗棠道：“这义务教育的义务，当是平民百姓的义务，大明的小孩子们……多读些书总是好的，为国家也是为自己。”
罗泽南摇摇头，“既是为国家，就不应当收费，若是为自己……就不当强迫。这些在报纸上发文章的人还是有些水平的。”
“都是诡辩之术！”朱济世冷哼一声，在后世周相爷为中华崛起而读书的故事，朱济世可是听说过的——清末民初也没有免费教育，既然读书是为中华崛起，那就应该让中华掏钱而不自家掏钱啊！
潘祖荫笑了笑道：“皇上何必同这些书呆子较真？要臣来说，读书之事，就是为修身、齐家、治国、平天下，能读到拿一级，就能为国为民出多大的力量，而国家自然也不会让他们白白出力的。既然国家不会白白用国民的才华，那么国民自己掏一部分学费也是应该的。现在的问题……是那些当爹妈的不负责任。”
翁同龢接过话题，道：“那么说来，受教育当是孩子的权利，花钱让孩子读书，是家长的义务！实在没有钱就让由朝廷出钱补助。”
这个解释倒是能自圆其说，但是在这个时代的中国人脑子里可没有天赋人权的概念，小孩子不过是父母的“财产”，自然没有什么权利可言。而中国的老百姓们因为长期艰难的生活，又是再实际不过的，在大部分人的概念里，读书就是为一个做官的机会，如果没有这样的机会，只需认得几个文字就行了——历史上，满清废止科举制度后，中国人的识字率可就下降了不少！说真的，在大明帝国这样的帝国主义国家里面，底层平民的子弟去读小学能为家里带去的收益肯定不会去学手艺或者给地主家放个牛什么的……
所以，最符合底层民意的，就是干脆取消义务教育！当然，以后的义务兵役也是人民群众所不乐见的，还有现在朱皇帝大力推动资本主义化，同样也不为民所喜！
就是朱大皇帝本人，也不是真心想让普天之下的百姓都知道自己是国家的主人，那都是被这个大炮里面出公理的时代给逼的——大明帝国的块头明摆在那里，只要稍稍发展就有称霸世界的潜力，所以根本没有称霸一方悠哉度日的可能。在朱皇帝看来，大明帝国要么领导世界，要么被世界霸主压死！真要到了这一天，这帮老百姓又该在某些人的领导下起来造反推翻反动维持了！
不过，几个苦哈哈的农民请愿反对，我们的朱大皇帝根本不当回事儿。他给国民请愿的权力并不等于要听他们的！真要听他们的，朱皇帝造反大概就是不对的！
可是在报纸上写文章蛊惑人心的读书人却有些麻烦——他们又不缺这2块钱，而且他们不都相信万般皆下品，唯有读书高的么？现在怎么反动让老百姓的娃娃读书呢？还有……那几个来敲请愿鼓的老百姓背后就真没有人吗？
想到这里朱皇帝脸色一沉：“都是些什么人在写文章，在蛊惑人心？”
左宗棠一笑，接过话题道：“皇上，您提出的义务教育在大明是支持的人不多，反对的人不少……特别是有资格说话的人，都不会从义务教育中得到什么利益，反对也就不足为奇了。”
朱皇帝微微点头，细想一下觉得有理。现在的大明究其根本，就是大资产阶级、大地主、大贵族、大官僚联合统治的帝国主义国家。对内压迫，对外侵略的反动本质是毋庸置疑的。而这些走帝国主义道路的当权派们的子弟，肯定不会去上那种一年收2块钱的公立小学。那么朝廷和地方一年拿出好几千万去办义务教育，对他们这些人又有什么好处？有这点闲钱还不如减一下税，或者加快铁路建设更有意义呢。
“季高，罗山，你们二位，是不是也不大赞成朕的义务教育？”朱济世突然眉头一拧，看着自己的两位丞相。
左宗棠叹道：“臣当然是支持皇上的，义务教育乃是功在长远之国策，只是眼下的民人多不理解。”
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