早班会没什么内容，说了下周的定期考试，以及下周社团活动暂停，还有明天下午有市教研，第二节课不上，社会活动跟着暂停。
这些说完，藤城老师最后私事公开来说：“相良同学，菅井同学，南云同学第四节课下课来社办一下，可以带着午饭过来。”
“好。”
三个人应答。
藤城明香离开教室时候，相良诚转头问向菅井：“菅井有事吗？”
“……”
菅井沉默了，低着头不敢看相良诚，她眼睛十分红润，有委屈，也有懊恼，懊恼自己这么没用，刚鼓起勇气一定会说出来的话，结果又胆怯了，勇气消失。
犹豫久了，勇气果然会消失。
“菅井，菅井，你刚是想说什么吗？”
相良诚以为菅井没听到，又说了一遍。
“没事了，没事了，相良同学没事了。”
菅井轻声的回答，趴在桌子上，装作看国文书，等会要上的课。
“哦。”
相良诚并不多问，继续看他的乐理书，关于流行乐方面的作曲——流行乐作曲难度比纯音乐简单很多。
整个上午因为南云诗雨在的关系，整个班的上课氛围又变成活跃，对老师的授课响应迅速，非常积极举手回答问题，想表现自己好学的一面。
对于这一切，相良诚只想说——16岁的小男女生很会演戏，要是南云诗雨不是偶尔来一次，是天天来上课，绝对又恢复死气沉沉的上课氛围，偶尔一次表现积极可以，要想天天积极一般人可做不到，人很自私。
不过，南云诗雨人气果然很高，人也很有感染力，这只来过三回，已经牢牢占据班上男女同学的心，能让一群上课不认真听讲的学生上课认真起来，这就是偶像吗？
还是说，是因为南云同学太厉害了。
相良诚不知道了，反正他不太喜欢南云诗雨，不想跟她有什么接触。
第四节下课，相良诚没有等菅井她们两，独自去了社办。
到了社办，白河诗织她们已经在里面，相良诚敲了门走了进去，先打招呼：
“你们好。”
“你也好，相良同学。”
“阿诚好。”
“相良来了。”
“社长大人好。”
几个人很正常的回应，没听到怪话，相良诚又开心得要飞，果然正常了，藤城老师您辛苦了，这恩情相良诚他这一年都不会忘，一定会好好报答你，滴水之恩涌泉相报嘛。
“文化祭要表演的歌我选好了，有三首不同风格的歌，你们看看。”
相良诚不耽搁，从背包里拿出打印好的带歌词曲谱递给她们。
“哇啊！”
这个惊讶到她们了，白河诗织有点愣愣的接过曲谱，边看边惊叹：“这真是相良同学原创曲，还是三首，相良同学平时隐藏的太好了，根本不能相信相良同学还有作曲的天赋。”
“嗯，太厉害了，阿诚平常闷闷的，以为只是一个死宅，有这样的才能，怎么不早些表现出来呢。”
“诚会乐器吗？这三首歌词好喜欢，诚能不能弹唱给我们听。”
相良诚不置可否，而是说：“三首歌里选一首好了，具体的demo跟编舞还没搞定，需要找藤城老师。”
“哦，好。”
五个人专注看着曲谱——曰本社会很富裕，对于子女的教育问题非常关心，基本都会让子女学习一两门兴趣爱好，男生运动系，女生则偏文艺，芭蕾、钢琴、外语算是三大民工技，绝大多数中产家庭的女儿都会系统学习一门，学很久。
至于效果嘛，基本上了国中就慢慢不学了，技艺稀烂——这可以说是奇怪氛围之一，转换为华夏的四大一线城市里的中产父母一样，奇怪的攀比，别家小孩学了他家小孩也要学。
别家小孩家长还是高层了，下班还跑去跑滴滴赚外快，你怎么不学呢？
“咦，你们在看什么。”
菅井进来了，疑惑的说。
“文化祭打算表演的节目，选了三首，打算让她们选一首表演。”
相良诚解答，递给菅井一份曲谱。
菅井刚看标题，非常惊讶的说：“《也许是借口》、《性急的蜗牛》、《黑暗》，这三首歌不会都是相良同学的作曲吧。”
“对，就是相良同学作品，完全是他一人创作哦。”
白河诗织先相良诚一步说：“都是相良同学的作品，相良同学太厉害了，这三首歌的完成度非常高，可以直接拿去出专辑都可以了。”
水濑叶在旁边附和：“是，诚这几首歌歌词跟旋律都很棒，脑海里哼了一段，有点迫不及待的想唱出来。”
另外两个也是夸赞：“对对，我特别喜欢《黑暗》里的副歌部分，黑暗啊不要让我变成诗人，我不想只说美丽的话就结束，这话什么意思呢，很有哲理引发人想象。”
“小叶说不错，那应该是不错。”
鸣海美佳子没怎么学过乐理，光给她曲谱不能评价好坏，小叶学过唱歌，她说不错，那肯定不错。
相良诚还有这个技能，令人括目相看，这人除了长得漂亮点，还有实力的说，不是纯粹的花瓶。
鸣海美佳子给相良诚提高了评级。
“《黑暗》这首歌吗？”
菅井翻到黑暗这页，看不懂旋律，只是看着歌词：
太阳以地平线为目标，画出了弧线落下的黄昏之中，有没有后悔还有未完成的事，我依然不想回去。
被迫想做的是和不想做的事，理想和现实混做一团的日子，看那片天空和这片海洋，像是分隔开一样，意味着不再相连。
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